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「解き直しノートを作っているのに成績が上がらない」のは復習の設計ミス──元塾講師18年が教える失点3分類で転用力を鍛える3ステップ復習術
習い事・教材

「解き直しノートを作っているのに成績が上がらない」のは復習の設計ミス──元塾講師18年が教える失点3分類で転用力を鍛える3ステップ復習術

解き直しノートを真面目に作っているのに偏差値が動かない家庭に共通する3つの落とし穴と、失点3分類×説明タイム10分で「転用力」を鍛える具体的な復習術を元塾講師18年の経験から解説します。

2026.07.188分宮元 英樹
中学受験の模試「結果が悪かった」と焦る親がまず見るべきは偏差値ではない──素点と正答率帯で失点を分類し次の一手を決める成績分析3ステップと声かけの原則
受験・進学

中学受験の模試「結果が悪かった」と焦る親がまず見るべきは偏差値ではない──素点と正答率帯で失点を分類し次の一手を決める成績分析3ステップと声かけの原則

模試の偏差値が下がると親は焦る。しかし偏差値は母集団の変化で上下するため、それだけで学力の伸びは測れない。元塾講師18年が教える「素点推移」「正答率50%以上の得点率」「科目別バランス」の3つの数字で成績を構造的に分析する方法と、子どもの自己効力感を下げない声かけの設計を解説。

2026.07.1610分宮元 英樹

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