習い事・教材「本をたくさん読んでいるのに読解問題が解けない」には理由がある──学習指導要領の「読む力」3段階と2026年全国学力テストで見えた弱点、家庭でできる3ステップ読解力が伸びない原因は「語彙不足」でも「読書量不足」でもない。2026年全国学力テストで国語の記述式正答率が小6で55.1%、引用しながら意見を書く問題では33.6%にとどまった。学習指導要領が定義する「読む力」の3段階構造を理解することで、家庭でできる練習の方向が見えてくる。2026.08.0412分牧野 さくら
給付金・手当「子どものお小遣い、いつから？いくら？」と聞かれたら──FP相談1,500件でわかった始めどき3つのサインとお小遣い契約書4項目の作り方お小遣いを始めるベストなタイミングは年齢ではなく子どもの発達サインで決まる。FP相談1,500件の実績から年齢別の金額目安と定額制・ハイブリッド制の比較、親子で作るお小遣い契約書4項目の具体的な書き方を解説。2026.07.168分笠原 ゆみ
給付金・手当お小遣いの「前借り」を子どもに頼まれたら安易に応じてはいけない──「足りない体験」を信用教育に変えるFP流3ルールとお小遣い契約書への追記術お小遣いが足りなくなった子どもに「前借り」を頼まれたとき、安易に応じると「足りなければ借りればいい」という誤学習が定着します。FP相談1,500件の実績から、前借りを信用教育に変える3つのルールと、お小遣い契約書への追記方法を解説します。2026.07.157分笠原 ゆみ
